5+2課後服務是強制的還是自願參加的 5+2課後服務是全國統一的嗎

5+2課後服務是廣東推行的一個政策，並沒有全國統一，目前只是初推行，專門針對九年義務教育的，給家長減負，讓家長們能踏實工作，讓孩子每天也能在學校多學習，完成作業，如果您對5+2課後服務不太瞭解的話，可以看看本站帶來的介紹。

全文目錄

1、5+2課後服務是強制的還是自願參加的

2、5+2課後服務是全國統一的嗎

3、如何看待廣東推行課後服務“5+2”模式

5+2課後服務是強制的還是自願參加的

“5+2”課後服務就是學校每週一到週五，每天提供課後2個小時的課後服務班，保障學生在校內完成作業，減輕學生負擔。

5+2課後服務應當是學生自願選擇的，所以不會強制性的要求在校託管，學生和家長可以根據實際情況再決定去不去。不過既然是一個在校學習的時間，想來對於很多人來說應該都是會選擇參加的。

這個課後延時服務就是孩子在教室裡上自習，有一個老師看班，但實際上課後服務班不僅僅是學生上自習寫作業，也有老師進行答疑解惑。

5+2課後服務是全國統一的嗎

不是，但是很多人都希望能夠全國統一，具體如下：

一、我認為這樣的模式真的是太好了，能夠為家長減負，確實應該全國推廣。

我們知道許多家長大多在五點或五點半下班，而學生們會在三點半到四點才放學，這樣一來，許多家長沒有辦法安心工作，只能有雙職工變成單職工，這樣一來，家庭中只有一個人工作就會增加家長的壓力，有些家庭經常是入不敷出，生活水平急劇下降，如果能夠做到5+2，也就是說，上學的日子裡，每天課後延時兩個學時，家長下了班之後，就可以親自去接孩子，孩子也不用再去一些輔導班了，家長少花錢，確實是為家長減負，我認為有許多家長都會非常贊成這樣的舉措。

二、我認為這樣的模式也是在為學生們肩負，如果推廣下去，一定會得到學生們的歡迎。

有一些學生由於放了學，家長沒有時間接，就會有一些輔導機構起見，這些輔導機構會給孩子上一些特色課程，其實這些課程孩子是非常牴觸的，如此一來，雖然孩子放學早，但是壓力就更加大了，如果實行了課後延時兩個學時，這樣的舉措，學生們也是非常開心的。

這一名學生的家長，對於今天的話題，我是非常有發言權的，或許我的觀點不能成為大家的觀點，但是也是許多家長的心聲吧！我們都希望讓自己的孩子成龍成鳳，出人頭地，但是我們更希望讓自己的孩子越來越快樂！真正的肩負，能夠讓孩子快樂，讓家長輕鬆。

如何看待廣東推行課後服務“5+2”模式

廣東省義務教育各級各類學校推廣課後服務5+2模式中的5+2模式就是義務教育學校每週五天都要開展課後服務，課後服務包括早餐，午餐，午休以及下午課後服，而且下午課後服務，每天至少要開展兩個學時，同時學校不得利用課後服務時間集體補課或者講新課。5+2模式是為了響應國家的雙減政策，減少義務教育階段學生作業的負擔，減少校外培訓的負擔。

我覺得這種模式挺好的，相對於把孩子送到校外培訓班，放在學校，孩子更有學習的氛圍。而且孩子早中晚餐都在學校解決了，回家家長的擔子就輕一些。再者，孩子在學校裡吃了飯，也不用擔心在外面吃了什麼不乾不淨的東西，導致生病的可能。

其次，在學校時，還是可以和同學們一起學習，有不懂的問題還可以問老師。在學校學習，相對來說價格會比外面的課後服務價格低一些。對於很多家庭來說，這也相對應的減少他們的開支。

而且這樣的課後服務可以輕微的減少學生和家長的負擔，讓學生不用擔心自己放學後自己的去處，同時家長也可以有充足的時間去準備迎接孩子。優秀的課後服務還能讓孩子身心同時發展，不再拘於成績，讓孩子全面發展。