孩子和老師拌嘴父母應該怎麼辦

父母的表達：小明，我知道你現在心裡面很難過，我知道你是個好孩子，也知道你喜歡獨立思考，你一定有自己的看法對嗎？（接納），不過當我知道你今天和老師頂嘴時（行為），我心裡面覺得好難過，因為老師呢，站在他的立場上，是為了讓你更好的提高學習成績，是不是呢？你這樣子反對他，無論是他還是我，大家心裡面都不好受（感受或看法）。下次再和老師交談，我們心平氣和的和他說好嗎？

當孩子做錯事或失敗時，善於說服的父母，會先讚美孩子一番，“嗯！你做得不錯！”“你滿用心的去做了，不錯了！”這就是第一階段的感化，接著婉轉地告訴他失敗的原因，也就是父母的看法，然後加上鼓勵的結束語，也就是期望，告訴他“只要你多注意一點，下次一定會更好”。

其實，上述講過的溝通公式，是一個有名人物慣用的絕招，這個人是誰？有沒有人知道？拿破崙。希爾？柯維？他們都很厲害，不過都不是。是戴爾。卡耐基，這個是他的絕招。人際關係第一權威的人際關係絕招。可是，卡耐基也提到了這個方法必須要注意到的問題，就是要慎用一個詞，這個詞就是--但是。舉例，如果你說：某某，這次你的成績進步了，我們都很高興，但是，如果你能多加強一下代數，那就更好了。受到鼓舞的某某，在聽到“但是”這個詞的時候，很可能會懷疑到前面的讚美之辭，即使不懷疑，讚美的效果也大打折扣，所以，不妨把“但是“去掉。比如：某某，你這次成績進步了，我們很高興，如果你在數學方面繼續努力下去的話，下次一定會跟其他科目一樣好。也要注意“但是”的某些同類：就是、不過等等。

另外，多用疑問句和孩子溝通，讓孩子的頭腦自行思考，創造。