讓寶寶從小就懂得尊重別人

情境：

當爸爸媽媽在孩子面前稱讚其他的小朋友很優秀的時候，孩子似乎無法接受地在一旁說：「那又沒有怎麼樣，我也會!」或是「我做得比他還好!」

解決方法

以前教育注重的三R是讀、寫、算，現在則多加入了一個R，relationship(人際關係)，孩子一、兩歲時還在自我中心的階段，到了兩、三歲時，才逐漸發展與友伴互動的關係，在這個階段需要父母從旁協助，引導孩子去欣賞他的同儕及其他周遭的人事物。

那麼一來，到了四、五歲，孩子也才能夠學會從別人的角度去看事情，學習接受不同的事物，將來才不會變成一個事事以自我為中心的小霸王!

STEP1

先同理孩子當下的心情，也許他只是因為很希望也得到爸爸媽媽的讚美與認同，才會表現出不喜歡爸媽讚美他人的反應。

STEP2

對於年紀較小的孩子，爸爸媽媽可以先從帶著孩子認識他人的外在特徵開始進行，換句話說，不可能一開始就要求孩子能夠去接受或欣賞他人，而是要從「觀察、認識」開始。例如，先試著跟孩子一起找出孩子友伴身上的某些外在特徵，邀請孩子一起回憶，可能哪位小朋友有一頭烏溜溜的長頭髮、誰常常戴著很可愛的小發飾，或是哪一位小朋友很喜歡抱著球，很喜歡玩球等等。

STEP3

當孩子可以與家長一起觀察到這些外部特徵時，接下來要做的就是「加強連結」，也就是從觀察進入到熟悉的階段，尤其對孩子而言，自己熟悉的事物，通常接受的程度也是較高的。

你還記得那個小姊姊每次都綁著很可愛的蝴蝶結對不對？我記得誰誰誰每次都喜歡帶著一顆好大的球到學校，好像很有趣，明天要不要試試看跟他們說說話、一起玩呢？」找出孩子與他人可以連結的部分，並且鼓勵孩子慢慢與對方展開互動認識，引導孩子從觀察、認識到欣賞友伴。

STEP4

對於年紀較大一點的孩子，還可以試著引導孩子站在別人的感覺來思考看看。問問孩子「當你被爸爸媽媽稱讚的時候，開不開心呢？」孩子可能會說：「開心!」，那麼可以接著告訴孩子，所以當我們覺得其他人表現很好的時候，也應該大方地給出讚美，讓別人也能感受到這種愉悅的感覺。