小孩不會跳繩的原因是什麼呢？

有些小孩在十歲左右了，經常看到比自己年齡小的孩子跳繩跳的很好，但是自己確很努力也學不會，這個時候家長就應該要引起注意了，除了教孩子一些基本的跳繩的要領之外，還應該及時觀察孩子的一些狀況，以防是由於出現了感覺統合失調症而引起的，下面小編就給介紹一些感覺統合失調症的治療方法。

體育鍛煉：1.平衡鍛鍊：太空漫步器練到能放手，要小心；走平衡木、梅花樁；雙槓上雙腳掛穩一根坐在另一根上然後倒懸；倒立也不錯。體育鍛煉都要注意安全！

2.楊式太極拳：其平衡和統合協調性不錯。

3.左右手有節奏輕拍身體各部位，以不痛為準。 其餘的用你的感覺自己摸索長期堅持。

兒童感覺統合訓練，主要是由心理專家測查和診斷孩子的感覺統合失調程度和智力發展水平，然後制定訓練課程，通過一些特殊研製的器具，以遊戲的形式讓孩子參與，一般經過1~3個 月的訓練，就可以取得明顯的效果，孩子的學習成績、邏輯推理能力、理解能力、記憶能力、動作協調能力、人際關係、飲食和睡眠、情緒等方面均有令人滿意的提 高和改善。

一位兒童心理衛生研究專家認為，先行一步的美國、日本等地從70年代就興起的“遊戲治療法”，不打針不吃藥，對糾正 與治療感覺統合失調症頗有效。比如用獨木橋幫助孩子找到“平衡統合能力”；用滑板梯幫助孩子找回“觸覺統合能力”。這些對於治療孩子的感覺統合失調極為有 益。

此外，家長還要儘量創造條件讓孩子走出孤獨，讓孩子在與人交往與溝通中，刺激、調整與強化自己的各類感覺統合能力。在日常生活中，家長不要用溺愛或者不信任的目光包辦孩子的一切，只要可能，孩子的事就讓孩子自己去做。

因為這樣，孩子不僅樂意、有積極性，而且也在其中提高了自己的心理素質。比如，孩子在吃“零食”時，家長就可以通過“零食”向孩子發問，讓孩子與外界事物、季節、地理等產生“聯想”；同樣，在孩子“玩耍”時，家長也可以這麼做。

當孩子患有感覺統合失調症的時候，家長也不要過於擔心，平時積極的幫助孩子進行一些基本的鍛鍊，儘量給孩子一個積極樂觀的心態，以免孩子出現焦慮以及恐懼而對於疾病的恢復產生不利的影響，也可以儘量的誘發孩子進行一些想象來刺激孩子的感官系統。