如何讓寶寶更有耐心

你家寶貝是隻有10秒鐘耐心和3分鐘熱血嗎？寶寶如此的沒有耐心，是不是讓你頭疼呢？

寶寶的10秒鐘耐心

常聽到一些媽媽這樣抱怨：“我這孩子沒耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。”比如說搭積木，有時搭倒了他就大哭了，開始扔積木。如果他跟奶奶說話，奶奶沒聽清楚讓他再說一次，就著急地大喊。做什麼事也沒長性，三分鐘熱血的樣子。對待這樣的孩子該怎麼教育？耐性不足會有哪些危害？家長應該怎樣培養孩子的耐性呢？

寶寶如果缺乏耐性，結果會怎樣？

一般寶寶到了3歲左右，能保持5—10分鐘左右的注意力，如果注意力集中的時間太短，說明孩子缺乏耐性。缺乏耐性的孩子情商和逆商相對較低，會出現三種傾向：暴力性、依賴性及散漫性。

暴力性

這是缺耐性的兒童的最大特徵。只要讓他做不願做的事，或得不到想要的東西時，孩子就失控地尖叫、罵人或打小朋友等。這樣的孩子不容易融入新環境，人緣也差，還很少有幸福的感覺，他們也不懂得什麼叫“珍惜”。

依賴性

孩子碰到稍微困難一點的問題，就不想動手動腦獨自解決，馬上向別人求助，這種依賴性會使孩子漸漸變得意志薄弱。

散漫性

沒有耐性的孩子做事肯定沒有長性，他們比較散漫、自控力弱、做事有始無終；玩玩具時，看看這個拿拿那個；參加鋼琴、美術、書法等學習班，沒有一個能堅持下去。

如何讓寶寶更有耐心？

為了培養孩子獨立做事的意志和耐性，爸媽應掌握如下的招數。

1，給孩子“等”的概念

學會等待，是耐心培養的重要方式之一。當孩子迫不急待地想得到某樣東西時，家長可以告訴孩子：“你可以得到，但需要等一會兒。” 1歲左右的寶寶還不太明白“等一下”的含義，他可能指著門含混地說：“去外面”。這時你可以說：“等媽媽把你的奶瓶洗乾淨、裝上水，我們就下樓。”或者：“等你把這小碗蛋羹吃完，咱們就去找小朋友。”對寶寶，媽媽有必要把抽象的“等”化成具體的事情，讓他看到：實現自己的合理要求需要一點時間。

2，延遲滿足從易到難

在有的父母眼裡，給孩子一個快樂的童年，就是有求必應，而且越快越好。這無疑帶給孩子一種錯覺：我要幹什麼就得馬上幹什麼。慾望的溝壑因此越來越深、目標頻繁地轉移，很快令父母應接不暇。但要是有一天來個“急剎車”，說“不行”，必然引來一場哭鬧並以父母的妥協告終。

習慣於把自己的需要放在首位，是3歲以前寶寶的年齡心理特點，如果父母習慣於“即時滿足”孩子，“有耐性”的品格當然無法培養起來。訓練寶寶的耐性要考慮其年齡和承受能力，一點點延長他們忍耐的時間。對1歲的寶貝，能等上三五分鐘已經不容易了，假如孩子以大哭來抗議，就讓他哭上1分鐘；2歲孩子的忍耐力訓練難度可稍大一些，媽媽可以告訴寶寶，如果他的願望推遲到明天才兌現，他就能得到一個玩具做獎勵；而3歲寶寶提出要去動物園玩，媽媽不妨準備一個日曆，告訴他：“每天撕下一頁，等寶寶撕下三張，到綠色數字的那一天，就可以去了。”

3，爸媽言傳身教

父母首先要學會忍耐，才能讓孩子學會忍耐。寶寶越急躁，家長越要耐心、冷靜。寶寶的模仿能力很強，看到家長的冷靜，寶寶也會試著冷靜下來。家長冷靜下來後，可啟發寶寶從失敗中看到積極的一面，比如積木倒下來的畫面，會不會有一種自然的美感？而且積木倒掉了，是不是讓我們有機會搭得更好？

4，不要總是打斷孩子

即使孩子是看電視，玩玩具，父母都不要打擾。孩子沒耐心，多半與幼時專注做事的時候被成人不斷打擾有關。孩子在專心做事的時候，寧可把喝牛奶、吃水果、洗臉等事情稍稍放後，以免打擾孩子。

5，排除無關刺激的干擾

3歲以下的孩子，以無意注意為主，一切新奇多變的事物都能吸引他們，干擾他們正在進行的活動。如音樂，講話聲、走動的人、窗外的車輛和小鳥，都可能分散孩子的注意力。所以父母要儘量幫孩子排除干擾，當孩子看書，玩拼圖時，周圍的環境要儘量保持安靜，成人最好不要在近處大聲講話，有事打手勢暗示，以免干擾孩子的活動。

6，按孩子的接受能力挑選玩具或書籍

對於缺少耐性的孩子而言，一開始就接觸較難積木或拼圖玩具，或看字多的書，會使孩子喪失嘗試的興趣。應當給孩子選擇適合他年齡的書或玩具。幼兒圖書，要挑選語言生動有趣、色彩鮮豔活潑的型別，不要挑選孩子拿著吃力的精裝本，等孩子能很好地理解時，再挑選情節更復雜的故事書，這樣一來，孩子在閱讀中便逐漸提高了耐性；把孩子的玩具歸類，每次不要給太多，只有這樣，才能長久吸引孩子的注意力。

7，玩組裝益智玩具

少讓孩子玩“無需動腦”的高階遙控玩具 ，多讓孩子玩一些具有開發智力功能的拼裝玩具，例如積木，七巧板，拼圖，摺紙玩具等。此外，剪紙同樣也是一種培養孩子耐性的好方法，研究如何能剪成複雜對稱的圖案，如何不把圖案剪斷，自然而然地鍛鍊了孩子的耐性。

8，鼓勵孩子多玩團體遊戲

與單獨玩相比，多加入團體遊戲可使孩子養成遵守規則的好習慣，玩鑽圈，過橋，跳牛皮筋，跳大繩，擲沙袋，跳房子等遊戲，孩子都有“上場下場”之分，在等待的過程中，必然鍛鍊了孩子的耐性和團結協作精神。

9，鼓勵孩子獨立解決問題

看到孩子半天還搭不好一個積木大橋，或看他老是剪不好圖案，就幫他搭，幫他剪，只能培養孩子的依賴性。應當培養孩子獨立解決問題的能力，切勿為了結果漂亮而包辦代替，如果孩子虎頭蛇尾，父母便代勞剩下的所有事情，只會越發令孩子失去求知慾和意志力，更失去了耐性。

10，重過程甚於重結果

剛會走的孩子是不可能會跑的，初學鋼琴的人不可能即刻演奏出動人的樂曲。孩子要經過爬、走的過程後才能學會跑；學習鋼琴必須有一個反覆熟悉琴鍵的過程。即使孩子著急，做父母的也不應當著急，應抱著相信孩子的態度，耐心等待。孩子不是為了滿足父母的臉面而來到這個世界的。所以別對孩子寄望過高，父母應當讓孩子做自己喜歡做的事，力所能及的事，並對孩子給予關注和鼓勵。

11，發現和培養孩子的興趣

看到別人的孩子學鋼琴，也把自己的孩子送入學琴班；看到別人的孩子學圍棋，也把自己的孩子送入圍棋班。這樣只會讓孩子感到厭煩，自然不會有耐性。只有孩子對某種特長學習確實有興趣時，家長才要引導和督促孩子繼續學下去，要有始有終，不能中途放棄。

12，跟孩子約定一些規矩

什麼時候做什麼，什麼時候停止，玩多少時間……這些要和孩子約定好，親子之間建立好一個規矩後，必須遵守，不然會有相應的處罰。爸爸媽媽違反了，由孩子來監督他們的自我懲罰，這樣就能在家裡建立起“言必行，行必果”的秩序，幫助孩子將注意力和意志力集中起來。

13，給孩子設定障礙

家長應該有意識地給孩子設定一點障礙，如出門假裝迷路，積木快搭好時有意將它弄倒，水彩顏料有意藏起一管來，看孩子能否解決這些難題，如能否用其它顏色調出“走丟”的那一管。孩子越有堅強意志，越樂於動腦筋，做事就越不會半途而廢，主動為孩子提供一些克服困難的機會，就能磨鍊孩子的堅強意志。

14，鼓勵孩子大聲說出自己的目標

在孩子力所能及的範圍內為他們確定目標，並鼓勵他們大聲說出自己的目標，當孩子缺少毅力和耐性的苗頭有所回潮時，讓他以宣誓般的口吻重說自己的目標，通過這一方式，孩子對自己暗示一定要堅守承諾，從而產生堅強的意志，有利於實現目標。