教育學中的平均發展是指

教育學中的平均發展是指教育不是一個單一的方向或者領域，而是由多個學科和領域交織而成的複雜系統。教育學的平均發展意味著，我們應該同時關注教育學各個分支領域的發展，並將這些領域的研究成果綜合起來，以推動教育學的整體發展。

教育學主要研究教育學、心理學等方面的基本理論和知識，包括教育現象、教育問題、教育規律、教育方法、學生心理狀態等，培養良好的人文素養和教師職業素養，進行教育教學、教育研究和教育管理等。例如：對於高效教學方法的研發、對於不同年齡段學生心理狀態的研究等。 

教育學專業教育教學應堅持以馬克思主義為指導，以國家政治、經濟和文化建設發展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業標準和社會需求為導向，培養具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質，具備良好的科學與人文素養，具有國際視野，系統掌握教育科學和本專業必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創新創業精神和教育創業實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構勝任教育、教學、管理與研究工作的高階專門人才。