口吃的原因有哪些？口吃能治療嗎？

口吃是一種言語流暢性障礙，表現為言語間斷、重複和延長等現象。兒童在2~4歲初學語言時出現口吃的現象，一般是暫時的，屬於正常現象。隨著年齡增長，這種現象會逐漸消失。如果進入幼兒晚期或學齡初期，兒童還有口吃，就需要採取手段來糾正。那麼，口吃的原因有哪些？口吃能治療嗎？下面，和本站一起來了解一下吧！

本文目錄

1、口吃的原因有哪些

2、口吃能治療嗎

3、口吃有哪些危害

口吃的原因有哪些

1、環境因素

父母對孩子期望過高，孩子長期處於恐懼、焦慮、緊張情緒之中，也會增加口吃的風險。

2、兒童發育因素

有證據表明，不良的圍產期結局(如早產)和與分娩相關的創傷導致了發育性口吃的發病。出生在23~27周的早產兒比出生大於32周的早產兒更容易口吃。

3、神經生理因素

神經影像學研究表明，與正常人相比，口吃患者的大腦解剖和功能存在差異，特別是在聽覺和運動區以及基底節。口吃患者中樞神經系統中的多巴胺能系統過度活躍。

4、遺傳因素

在約30%~60%的口吃患者的家庭中，存在口吃患者或者曾經患有口吃。研究發現口吃與第9、10、12、13和18號染色體上的變化有關，對DRD2基因(大腦中一種普遍存在的多巴胺受體)的遺傳分析表明，在成人口吃患者中，一種特定等位基因的頻率增加。

口吃能治療嗎

1、心理治療

對於伴有情緒障礙的患兒，應採取一些心理支援治療以幫助消除情緒障礙，鼓勵他們重建人際關係，增強自信心。

2、呼吸訓練

主要是採用符合發音規律的呼吸療法，如練習呼吸操、進行呼吸和發音的協調訓練。同時也提倡患者在說話時用腹式呼吸的方法，有利於緩解患者的緊張情緒。

3、多練習說話

患者平時可以多在空曠的地方練習說話，儘量能夠讓自己流暢的說出一整句話，然後慢慢的開始在有人的地方練習，從而逐步克服說話的緊張心理。

4、言語治療

學齡前期兒童不必進行特殊的言語訓練，主要是指導和勸告父母及養育者，減少造成或加重口吃的應激性因素，讓兒童得到一個自然鬆弛的說話環境，使口吃自然消失。學齡期兒童則要進行言語矯正訓練，訓練包括肌肉放鬆、協調呼吸和說話、控制言語速度延長己音（母音）的發音等措施。

口吃有哪些危害

1、在社會交往方面

往往可有退縮不前，不敢與人交流的表現。

2、感情憂慮

那些僅有輕度語言不流利的病人對他們自己口吃的反應可能會遠遠超出該病所應該承受的相應心理壓力，而這種心理上的壓力可能成為他們最大的障礙。

3、行為上、感情上以及認知上的反應

這些方面比言語不流利本身更顯著地影響患者，迴避講話和言語代替可能會給人以智力低下的印象。未來生活的選擇和就業也會受到不利影響。