訓練智力發育遲緩的孩子需要注意什麼？

訓練智力發育遲緩的孩子需要注意什麼？

訓練智力發育遲緩的孩子需要注意什麼？

如果發現自己的孩子某一方面發育遲緩，首先要進行正確評估。評估是為了全面瞭解孩子各方面的發展狀況，分析造成發育遲緩的可能原因。家庭中對兒童發育評估可以採用遊戲活動的方式進行，並結合日常活動觀察的資料加以綜合判斷。

當然，由於兒童的發育問題涉及到生理、心理、行為等多個方面，如能取得醫生、心理學工作者及其他有關專家的配合，將得到更加客觀的結果。根據評估的結果，我們就可以確定干預的優先順序。一般而言，對於年幼的孩子來說，並不是所有的領域都是必須干預的，可以根據實際情況進行分析，確定哪些領域是優先領域。

通常的做法是，將那些對孩子影響較大的，而且容易改變的領域作為優先領域；對孩子影響較大，但難以改變的領域以及對孩子的影響較小，但易於改變的領域作為中間領域；餘下的那些對孩子影響較小，且不易改變的領域作為次要領域。

在內容安排以及時間的分配上應以優先領域作為考慮的重點，為孩子制定一個具體的、可操作的家庭訓練計劃。

父母要注意的幾個問題

（1）訓練計劃與兒童作息時間的有機結合。

有些專案可以融合在日常作息活動中，比如類似“脫衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午間睡覺、起床進行學習。

（2）訓練計劃與兒童的興趣和需要相結合。

人們常說：興趣是最好的老師。干預應當考慮兒童的興趣與需要所在，比如孩子對音樂有興趣，父母便可充分利用這一點。讓兒童觸控琴鍵，訓練其精細動作，簡單的視奏練習，訓練其手眼協調能力，大聲讀譜，訓練其語言表達能力等等。

（3）在遊戲與活動中自然地訓練。

對於年幼的孩子，應儘可能將訓練安排在自然的情景中。有時，一個活動會涉及到孩子多方面的能力，父母可根據發展的情況給予適當的協助。

（4）認同自己的孩子。

對於智力發育遲緩的孩子，父母可能面對的是：孩子學得慢而忘得快，孩子的注意裡難以集中，孩子的思維很幼稚，作為父母，你也許不明白孩子為何如此，也不知孩子的將來會怎樣。但是，你必須正視這一切，努力認同自己的孩子，同時家庭成員之間要彼此支援與合作，並充分利用外部資源，為孩子爭取到更多的干預時間與干預機會，使孩子得到更好的發展。

（5）與外界多多交流。

智力發育遲緩的幼兒同樣需要認識外部世界。由於大多數家庭只有一個孩子，因此，父母要設法創造條件，讓孩子與外界交流。要努力培養孩子適應環境的能力，比如禮貌用語、求助、購物、認路、建立友誼、與同伴交往等等。